وكالة وجريدة بيت العرب الاخباريه الدولية Alsco Software
netoops blog

rss
rss
zzwbaadiq@gmil.com
rss
rss
الأحصائيات
عدد زوار الحالي:47
عدد زوار اليوم:2983
عدد زوار الشهر:59870
عدد زوار السنة:1246162
عدد الزوار الأجمالي:3017261
القائمة الرئيسية
 ماهو دور الاعلام الرقمي في العراق
ممتاز
جيد جدا
جيد
لابأس



النتائــج
المزيد من الأستفتائات

عدد المصوتين: 82
مواقع إلكترونية
الاتحاد العربي للاعلام االالكتروني
موقع وزارة العلوم والتكنولوجيا
موقع وزارة النفط
موقع وزارة الصحة
موقع وزارة التربية
موقع وزارة النقل
موقع وزارة الصناعة
موقع وزارة العمل
موقع وزارة الزراعة
موقع وزارة الثقافة
موقع وزارة التجارة
موقع وزارة الكهرباء
المزيد من المواقع ...
وكالة وقناة بيت العرب الاخبارية الدولية

الوقت الان
البريد الالكتروني


الطقس
جميع المحافظات
الاخبار 1
اميلك في الموقع
 أسم البريد:  
 كلمة المرور:  
 نوع التصفح:  

تعليمات
كلمة الوكيل الاقدم لوزارة الثقافه  في مهرجان التكريم السنوي الخامس  في المسرح الوطني في بغداد  الذي اقامه الاتحاد العربي للاعلام الالكتروني

متحف الفيان يحتفي بالشعر في أمسية استثنائية بالباحة

قصيدة في حضرة التراث : متحف الفيان يحتفي بالشعر في أمسية استثنائية بالباحة
رفعة البكيري تقود المشهد وحياة بكري وصالحة الكناني تبدعان شعراً
 وحضور ثقافي وأدبي يثري المشهد
الباحة - عبدالرحمن الزهراني 
في ليلة ثقافية استثنائية امتزج فيها عبق المكان بجمال القصيدة شهد متحف الفيان بمحافظة القرى التابعة لمنطقة الباحة أمسية شعرية مميزة جمعت نخبة من الشعراء والمثقفين ومحبي الأدب في مشهد ثقافي اتسم بالحضور اللافت والبساطة والعفوية .
وتميزة الاستاذة رفعة البكيري في التقديم  
وأحيت الأمسية الشاعرتان حياة بكري وصالحة الكناني حيث قدمتا مجموعة من النصوص الشعرية التي تنوعت في مضامينها وصورها وسط تفاعل واضح من الحضور ليأخذ الشعر مساحته كاملة في ليلة احتفت بالكلمة الجميلة والإبداع .
وتميزت الأمسية بحضور عدد من الأسماء الثقافية والأدبية البارزة من بينهم الدكتور معجب الزهراني والدكتور علي البيضاني مدير جمعية الثقافة والفنون إلى جانب الشاعر المتميز يحيى عازب والشاعر والمبدع علي عيضة والشاعر عبدالله جلسة وعدد من المهتمين بالشأن الثقافي والأدبي .
بساطة المكان.. وثراء القصيدة
ولعل أبرز ما ميز الأمسية هو طابعها العفوي والبسيط إذ ابتعدت عن التكلف وفتحت المجال أمام الشعر والحوار والتواصل لتتحول إلى لقاء ثقافي دافئ جمع أهل الكلمة ومحبيها في أجواء مفعمة بالمودة والتقدير .
كما منح متحف الفيان الأمسية خصوصية مختلفة فبين أجواء المكان وما يحمله من قيمة تراثية وبي حضور الشعراء وإبداعهم تشكلت لوحة ثقافية جمعت الماضي بالحاضر والتراث بالشعر في مشهد يعكس ثراء الحراك الثقافي في منطقة الباحة .
الحضور.. عنوان آخر للنجاح
الحضور اللافت كان أحد أبرز عناوين نجاح الأمسية حيث اكتظ المكان بمحبي الشعر والثقافة في تأكيد على أن الكلمة الجميلة ما زالت قادرة على صناعة حالة من التفاعل والاهتمام وأن المشهد الأدبي في المنطقة يمتلك جمهورًا متعطشًا لمثل هذه اللقاءات .
واختتمت الأمسية وسط أجواء من الإعجاب والتقدير بعد ليلة شعرية تركت أثرًا جميلًا في نفوس الحاضرين وأثبتت أن الأمسيات الناجحة لا تحتاج إلى كثير من التكلف يكفيها شاعر مبدع وكلمة صادقة ومكان يحمل ذاكرة وحضور يقدّر الجمال .
ليلة شعرية في متحف الفيان.. بسيطة في تفاصيلها ثرية في محتواها وجميلة في أثرها .
قصيدة في حضرة التراث : متحف الفيان يحتفي بالشعر في أمسية استثنائية بالباحةرفعة البكيري تقود المشهد وحياة بكري وصالحة الكناني تبدعان شعراً وحضور ثقافي وأدبي يثري المشهد
الباحة - عبدالرحمن الزهراني 
في ليلة ثقافية استثنائية امتزج فيها عبق المكان بجمال القصيدة شهد متحف الفيان بمحافظة القرى التابعة لمنطقة الباحة أمسية شعرية مميزة جمعت نخبة من الشعراء والمثقفين ومحبي الأدب في مشهد ثقافي اتسم بالحضور اللافت والبساطة والعفوية .
وتميزة الاستاذة رفعة البكيري في التقديم  وأحيت الأمسية الشاعرتان حياة بكري وصالحة الكناني حيث قدمتا مجموعة من النصوص الشعرية التي تنوعت في مضامينها وصورها وسط تفاعل واضح من الحضور ليأخذ الشعر مساحته كاملة في ليلة احتفت بالكلمة الجميلة والإبداع .
وتميزت الأمسية بحضور عدد من الأسماء الثقافية والأدبية البارزة من بينهم الدكتور معجب الزهراني والدكتور علي البيضاني مدير جمعية الثقافة والفنون إلى جانب الشاعر المتميز يحيى عازب والشاعر والمبدع علي عيضة والشاعر عبدالله جلسة وعدد من المهتمين بالشأن الثقافي والأدبي .
بساطة المكان.. وثراء القصيدة
ولعل أبرز ما ميز الأمسية هو طابعها العفوي والبسيط إذ ابتعدت عن التكلف وفتحت المجال أمام الشعر والحوار والتواصل لتتحول إلى لقاء ثقافي دافئ جمع أهل الكلمة ومحبيها في أجواء مفعمة بالمودة والتقدير .
كما منح متحف الفيان الأمسية خصوصية مختلفة فبين أجواء المكان وما يحمله من قيمة تراثية وبي حضور الشعراء وإبداعهم تشكلت لوحة ثقافية جمعت الماضي بالحاضر والتراث بالشعر في مشهد يعكس ثراء الحراك الثقافي في منطقة الباحة .
الحضور.. عنوان آخر للنجاح
الحضور اللافت كان أحد أبرز عناوين نجاح الأمسية حيث اكتظ المكان بمحبي الشعر والثقافة في تأكيد على أن الكلمة الجميلة ما زالت قادرة على صناعة حالة من التفاعل والاهتمام وأن المشهد الأدبي في المنطقة يمتلك جمهورًا متعطشًا لمثل هذه اللقاءات .
واختتمت الأمسية وسط أجواء من الإعجاب والتقدير بعد ليلة شعرية تركت أثرًا جميلًا في نفوس الحاضرين وأثبتت أن الأمسيات الناجحة لا تحتاج إلى كثير من التكلف يكفيها شاعر مبدع وكلمة صادقة ومكان يحمل ذاكرة وحضور يقدّر الجمال .
ليلة شعرية في متحف الفيان.. بسيطة في تفاصيلها ثرية في محتواها وجميلة في أثرها .
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 07:45:06 مساءا | قراءة: 6 | التعليقات

رحلة لتعلُّم العربية بالمدينة المنورة تقود هولنديًا إلى عالم الصقارة والمشاركة في المزاد الدولي

د. منصور نظام الدين: الرياض:-
قاد شغفٌ بدأ قبل أربعة أعوام في المدينة المنورة الهولندي سام إلى عالم الصقارة، بعدما أمضى ستة أشهر في المملكة لتعلُّم اللغة العربية، قبل أن يعود إلى بلاده محمّلًا بإعجاب متزايد بهذا الموروث، تحوّل لاحقًا إلى اهتمام عملي دفعه إلى تأسيس مزرعة لإنتاج الصقور.
 وأوضح سام أن مشاركته الحالية في المزاد الدولي لمزارع إنتاج الصقور هي الثالثة، إذ استهل حضوره في المزاد بأربعة صقور، ثم شارك العام الماضي بسبعة صقور، فيما يعود هذا العام بأربعة صقور جديدة، مواصلًا تجربة ارتبطت بدايتها بزيارته للمملكة وشغفه بالصقارة.
 وامتدت تجربته هذا العام إلى أسرته، التي اصطحبها معه إلى المملكة للتعرف عن قرب على المزاد وما تشهده المملكة من تطور متسارع، مشيرًا إلى استمتاع أفراد أسرته بالتجربة وما يجمعه المزاد بين الموروث الأصيل والحضور الدولي.
 وأشاد بما شهده المزاد هذا العام من تطور في مستوى التنظيم، مؤكدًا أن الاحترافية التي يلمسها تعكس الجهود المبذولة لاستقطاب المنتجين من مختلف دول العالم، وتعزيز حضورهم في هذا المحفل المتخصص.
 وثمّن دعم المركز الوطني للصقور للمنتجين، وما يوفره من خدمات للمشاركين، مشيرًا إلى أن هذه الجهود أسهمت في توسيع قاعدة المشاركة، وتهيئة بيئة جاذبة للمزارع الدولية الراغبة في الوصول إلى السوق والتعرف على احتياجاتها
د. منصور نظام الدين: الرياض:-
قاد شغفٌ بدأ قبل أربعة أعوام في المدينة المنورة الهولندي سام إلى عالم الصقارة، بعدما أمضى ستة أشهر في المملكة لتعلُّم اللغة العربية، قبل أن يعود إلى بلاده محمّلًا بإعجاب متزايد بهذا الموروث، تحوّل لاحقًا إلى اهتمام عملي دفعه إلى تأسيس مزرعة لإنتاج الصقور. وأوضح سام أن مشاركته الحالية في المزاد الدولي لمزارع إنتاج الصقور هي الثالثة، إذ استهل حضوره في المزاد بأربعة صقور، ثم شارك العام الماضي بسبعة صقور، فيما يعود هذا العام بأربعة صقور جديدة، مواصلًا تجربة ارتبطت بدايتها بزيارته للمملكة وشغفه بالصقارة. وامتدت تجربته هذا العام إلى أسرته، التي اصطحبها معه إلى المملكة للتعرف عن قرب على المزاد وما تشهده المملكة من تطور متسارع، مشيرًا إلى استمتاع أفراد أسرته بالتجربة وما يجمعه المزاد بين الموروث الأصيل والحضور الدولي. وأشاد بما شهده المزاد هذا العام من تطور في مستوى التنظيم، مؤكدًا أن الاحترافية التي يلمسها تعكس الجهود المبذولة لاستقطاب المنتجين من مختلف دول العالم، وتعزيز حضورهم في هذا المحفل المتخصص. وثمّن دعم المركز الوطني للصقور للمنتجين، وما يوفره من خدمات للمشاركين، مشيرًا إلى أن هذه الجهود أسهمت في توسيع قاعدة المشاركة، وتهيئة بيئة جاذبة للمزارع الدولية الراغبة في الوصول إلى السوق والتعرف على احتياجاتها
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 07:42:29 مساءا | قراءة: 5 | التعليقات

النبي صلى الله عليه وآله بين الصحية والأخوة

الصحبة من صحب الشيء أو صاحب الرجل صحبة قد يكون موافقا له أو مخالفا ولكنه صحبه في أمر معين كسفر أو في مهمة . 
قال الله تعالى : ( إِلَّا تَنصُرُ‌وهُ فَقَدْ نَصَرَ‌هُ اللَّـهُ إِذْ أَخْرَ‌جَهُ الَّذِينَ كَفَرُ‌وا ثَانِيَ اثْنَيْنِ إِذْ هُمَا فِي الْغَارِ‌ إِذْ يَقُولُ لِصَاحِبِهِ لَا تَحْزَنْ إِنَّ اللَّـهَ مَعَنَا ۖ فَأَنزَلَ اللَّـهُ سَكِينَتَهُ عَلَيْهِ وَأَيَّدَهُ بِجُنُودٍ لَّمْ تَرَ‌وْهَا وَجَعَلَ كَلِمَةَ الَّذِينَ كَفَرُ‌وا السُّفْلَىٰ ۗ وَكَلِمَةُ اللَّـهِ هِيَ الْعُلْيَا ۗ وَاللَّـهُ عَزِيزٌ حَكِيمٌ ﴿٤٠﴾ التوبة
الحقيقة استوقفتني عبارة إذ أخرجه الذين كفروا ومباشرة قال ثاني اثنين وكان الإخراج متعل بثاني أثنين وفاصلة . إذيقول لصاحبه لا تحزني وكان ذلك الصاحب اين يكن ظهرت معالم الحزن عليه فقال له لا تحزني . فعلى أي أمر كان حزن صاحبه لا أدري أو ادري . ولكن النجاة رسول الله كان حزنه لا أدري .
وهذا يدلل أن ليس كل صاحب موافق لصاحبه .
ولكن الإخوة غير الصحية وكان الإخوة تعني الموافقة على كل شيء يصدر من الإخوة وعن الإخوة . 
وأنا اقدم الان مسألة جريئة وقضية   عقائدية مرتبطة بشهادة أن محمد صلى الله عليه وآله .
إن مسألة النبوة نتيجة عقلية منطقية والأزمة ضرورية ملتزمة من لوازم اصول الدين وليست موضع السؤال الجريئ فمنصب النبوة أمر منهي تماما حاصل من أصول الدين عند كل المسلمين .
لكن سؤالي : لو كنت انت ايها العزيز في زمن النبي محمد صلى الله عليه وآله ما دليلك على أنه هو النبي مع العلم أن غيره ادعى النبوة . 
طبعا عندها لم يكن قد نزل القرءان ومع نزوله هنالك من ادعى أنه غير منزل بل هو تأليف رجل .
هنا اريدك ان تفحص نفسك في حينها كيف تثبت نبوته وكيف تؤمن به وتشهد أنه هو الرسول المُبعث إلى الخلف .
اتمنى ان لا تستغرب من هذا الطلب وهو بينك وبين نفسك وعندها تكون اخر لرسول الله صلى الله عليه وآله 
في جزء من حديث شريف للنبي محمد صلى الله عليه واله ، يوضح فيه مكانة أصحابه ، 
ومكانة من يأتي بعدهم من المؤمنين الذين لم يروه ، 
حيث عبّر عن شوقه لهم ووصفهم بالإخوان .
نص الحديث الشريف عن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : 
( وَدِدْتُ أنِّي لقيتُ إخواني ) ، تمعن في كلمة إخواني 
فقال أصحابه : 
( أوليسَ نحنُ إخوانك )؟ .
قال : أنتم أصحابي ، 
و لكن إخواني الذين آمنُوا بي ولم يَرَوْنِي ) . إذا أمنوا بي ولم تروني 
وردت روايات أخرى بنحوه عند الإمام مسلم وغيره، فيها بيان وصفهم وعلامتهم يوم القيامة بأنهم :  
يأتون غراً محجلين من آثار الوضوء والنبي صلى الله عليه وسلم فرطهم على الحوض .
فالإخـوان : هم المؤمنون من أمته في الأجيال اللاحقة الذين صدقوا به وآمنوا من غير أن يروه ، وقد خصهم النبي صلى الله عليه وسلم بمحبة والشوق للقياهم .
عظم الله لكم الاجر كونوا إخوانا ولا تكونوا أصحابا 
الشيخ: محمد علي درويش
الصحبة من صحب الشيء أو صاحب الرجل صحبة قد يكون موافقا له أو مخالفا ولكنه صحبه في أمر معين كسفر أو في مهمة . قال الله تعالى : ( إِلَّا تَنصُرُ‌وهُ فَقَدْ نَصَرَ‌هُ اللَّـهُ إِذْ أَخْرَ‌جَهُ الَّذِينَ كَفَرُ‌وا ثَانِيَ اثْنَيْنِ إِذْ هُمَا فِي الْغَارِ‌ إِذْ يَقُولُ لِصَاحِبِهِ لَا تَحْزَنْ إِنَّ اللَّـهَ مَعَنَا ۖ فَأَنزَلَ اللَّـهُ سَكِينَتَهُ عَلَيْهِ وَأَيَّدَهُ بِجُنُودٍ لَّمْ تَرَ‌وْهَا وَجَعَلَ كَلِمَةَ الَّذِينَ كَفَرُ‌وا السُّفْلَىٰ ۗ وَكَلِمَةُ اللَّـهِ هِيَ الْعُلْيَا ۗ وَاللَّـهُ عَزِيزٌ حَكِيمٌ ﴿٤٠﴾ التوبةالحقيقة استوقفتني عبارة إذ أخرجه الذين كفروا ومباشرة قال ثاني اثنين وكان الإخراج متعل بثاني أثنين وفاصلة . إذيقول لصاحبه لا تحزني وكان ذلك الصاحب اين يكن ظهرت معالم الحزن عليه فقال له لا تحزني . فعلى أي أمر كان حزن صاحبه لا أدري أو ادري . ولكن النجاة رسول الله كان حزنه لا أدري .وهذا يدلل أن ليس كل صاحب موافق لصاحبه .ولكن الإخوة غير الصحية وكان الإخوة تعني الموافقة على كل شيء يصدر من الإخوة وعن الإخوة . وأنا اقدم الان مسألة جريئة وقضية   عقائدية مرتبطة بشهادة أن محمد صلى الله عليه وآله .إن مسألة النبوة نتيجة عقلية منطقية والأزمة ضرورية ملتزمة من لوازم اصول الدين وليست موضع السؤال الجريئ فمنصب النبوة أمر منهي تماما حاصل من أصول الدين عند كل المسلمين .لكن سؤالي : لو كنت انت ايها العزيز في زمن النبي محمد صلى الله عليه وآله ما دليلك على أنه هو النبي مع العلم أن غيره ادعى النبوة . طبعا عندها لم يكن قد نزل القرءان ومع نزوله هنالك من ادعى أنه غير منزل بل هو تأليف رجل .هنا اريدك ان تفحص نفسك في حينها كيف تثبت نبوته وكيف تؤمن به وتشهد أنه هو الرسول المُبعث إلى الخلف .اتمنى ان لا تستغرب من هذا الطلب وهو بينك وبين نفسك وعندها تكون اخر لرسول الله صلى الله عليه وآله في جزء من حديث شريف للنبي محمد صلى الله عليه واله ، يوضح فيه مكانة أصحابه ، ومكانة من يأتي بعدهم من المؤمنين الذين لم يروه ، حيث عبّر عن شوقه لهم ووصفهم بالإخوان .نص الحديث الشريف عن أنس بن مالك رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( وَدِدْتُ أنِّي لقيتُ إخواني ) ، تمعن في كلمة إخواني فقال أصحابه : ( أوليسَ نحنُ إخوانك )؟ .قال : أنتم أصحابي ، و لكن إخواني الذين آمنُوا بي ولم يَرَوْنِي ) . إذا أمنوا بي ولم تروني وردت روايات أخرى بنحوه عند الإمام مسلم وغيره، فيها بيان وصفهم وعلامتهم يوم القيامة بأنهم :  يأتون غراً محجلين من آثار الوضوء والنبي صلى الله عليه وسلم فرطهم على الحوض .فالإخـوان : هم المؤمنون من أمته في الأجيال اللاحقة الذين صدقوا به وآمنوا من غير أن يروه ، وقد خصهم النبي صلى الله عليه وسلم بمحبة والشوق للقياهم .عظم الله لكم الاجر كونوا إخوانا ولا تكونوا أصحابا الشيخ: محمد علي درويش
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 07:39:42 مساءا | قراءة: 5 | التعليقات

مديرية الاستخبارات البحرية تلقي القبض على (23) أجنبياً حاولوا الدخول بصورة غير قانونية إلى البلاد

بعملية استخبارية بحرية…
مديرية الاستخبارات البحرية تلقي القبض على (23) أجنبياً حاولوا الدخول بصورة غير قانونية إلى البلاد
ضمن جهودها المستمرة للحد من ظاهرة دخول العمالة الأجنبية إلى البلاد بصورة غير قانونية، وتأمين المياه الإقليمية العراقية، وبناءً على معلومات استخبارية دقيقة وردت إلى قسم الاستخبارات والأمن في قاعدة أم قصر البحرية، تمكنت مفارز المديرية من نصب كمين محكم، باستخدام الزوارق البحرية السريعة.
وأسفرت العملية عن إلقاء القبض على (23) شخصاً من جنسيات أجنبية، حاولوا التسلل والدخول إلى الأراضي العراقية عبر المياه الإقليمية بصورة غير قانونية.
وقد جرى تسليم الملقى القبض عليهم إلى الجهات المعنية، لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحقهم، وفق السياقات المعمول بها.
بعملية استخبارية بحرية…مديرية الاستخبارات البحرية تلقي القبض على (23) أجنبياً حاولوا الدخول بصورة غير قانونية إلى البلاد
ضمن جهودها المستمرة للحد من ظاهرة دخول العمالة الأجنبية إلى البلاد بصورة غير قانونية، وتأمين المياه الإقليمية العراقية، وبناءً على معلومات استخبارية دقيقة وردت إلى قسم الاستخبارات والأمن في قاعدة أم قصر البحرية، تمكنت مفارز المديرية من نصب كمين محكم، باستخدام الزوارق البحرية السريعة.
وأسفرت العملية عن إلقاء القبض على (23) شخصاً من جنسيات أجنبية، حاولوا التسلل والدخول إلى الأراضي العراقية عبر المياه الإقليمية بصورة غير قانونية.
وقد جرى تسليم الملقى القبض عليهم إلى الجهات المعنية، لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة بحقهم، وفق السياقات المعمول بها.
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 07:34:02 مساءا | قراءة: 64 | التعليقات

تكتيك تفاوضي

كتب رياض الفرطوسي 
بدا المشهد الدبلوماسي بين طهران وواشنطن في أروقة الوساطة العُمانية وكأنه تطبيق حي ومكثف لمفهوم "التكتيك التفاوضي" في أعتى صوره، حيث تحولت الرسائل المكتومة إلى ساحة لتبادل الشروط فائقة السقف، في مناورة إيرانية مدروسة لفرض معادلة ردع سياسي جديدة تتجاوز مجرد التهدئة التقليدية إلى رسم قواعد اشتباك سياسي جديدة.
هذا التكتيك التفاوضي تجسد بوضوح حين نقلت مسقط إلى الإدارة الأمريكية قائمة مطالب إيرانية محدثة، صيغت بلهجة حاسمة وبتوجيه مباشر من أعلى هرم القرار في طهران، متمثلاً بالمرشد الأعلى مجتبى خامنئي. المطلب المفاجئ لدوائر القرار الغربية كان ضرورة التزام الولايات المتحدة وحلفائها بدفع تعويضات مالية وضمانات كبرى عن الأضرار المباشرة وغير المباشرة التي لحقت بالمنشآت الاستراتيجية الإيرانية جراء ما وصفته طهران بـ "الاعتداءات الأمريكية". في علم التفاوض، لا يبدو هذا المطلب مجرد بند مالي، بل هو "تكتيك تفاوضي" ذكي لإجبار واشنطن على الاعتراف الضمني بمسؤوليتها القانونية عن حالة التوتر، وتحويل إيران من موقع الدفاع والمحاصرة إلى موقع الهجوم والمطالبة بالحقوق.
هذه المقاربة الصارمة استدعت رداً غاضباً وسريعاً من الرئيس دونالد ترامب، الذي سارع إلى الإعلام ليعلن أن واشنطن ستطالب في المقابل بتعويضات ضخمة لضحايا الهجمات التي استهدفت القواعد الأمريكية في المنطقة. غير أن كبار المحللين في مراكز الأبحاث الغربية، مثل "مؤسسة كارنيغي" و"معهد تشاتام هاوس"، يرون في هذا الرد الأمريكي الانفعالي دليلاً على نجاح التكتيك التفاوضي الإيراني في نقل الضغط بالكامل إلى ملعب البيت الأبيض؛ فبدلاً من أن تركز المفاوضات على تقييد القدرات الإيرانية كما كانت تشتهي واشنطن، تحول النقاش بفعل المناورة الإيرانية إلى ملفات التعويضات المتبادلة وكلفة الوجود العسكري الأمريكي في المنطقة.
وتشير تقارير تسربت عبر وسائل إعلام أمريكية بارزة إلى أن الدبلوماسية الإيرانية تحركت عبر شبكة معقدة شملت رسائل قطرية وباكستانية موازية لجهود مسقط، مما يعكس إتقاناً لـ "تكتيك تفاوضي" يعتمد على تعدد المسارات وتوزيع الأدوار. ويؤكد مراقبون في واشنطن أن رفع إيران لسقف مطالبها في هذا التوقيت بالذات ليس رغبة في إفشال الحوار، بل هو توظيف ذكي لأوراق القوة الإقليمية لإفهام إدارة ترامب أن ثمن أي "اتفاق نوايا" مستقبلي لن يكون بخساً، وأن عهد الإملاءات أحادية الجانب قد ولى بلا رجعة.
بين التصعيد والتصعيد المضاد، يثبت هذا التكتيك التفاوضي قدرة طهران على الإدارة الذكية للأزمات، حيث تحولت المطالب التعجيزية الظاهرة إلى درع دبلوماسي يحمي مصالحها الحيوية، ويجبر القوة العظمى على إعادة حسابات الكلفة والمنفعة قبل اتخاذ أي خطوة تصعيدية قادمة، مما يجعل اللعبة الراهنة صراع إرادات يتقن فيه الإيرانيون نفس المقاومة الطويل.
كتب رياض الفرطوسي 
بدا المشهد الدبلوماسي بين طهران وواشنطن في أروقة الوساطة العُمانية وكأنه تطبيق حي ومكثف لمفهوم "التكتيك التفاوضي" في أعتى صوره، حيث تحولت الرسائل المكتومة إلى ساحة لتبادل الشروط فائقة السقف، في مناورة إيرانية مدروسة لفرض معادلة ردع سياسي جديدة تتجاوز مجرد التهدئة التقليدية إلى رسم قواعد اشتباك سياسي جديدة.
هذا التكتيك التفاوضي تجسد بوضوح حين نقلت مسقط إلى الإدارة الأمريكية قائمة مطالب إيرانية محدثة، صيغت بلهجة حاسمة وبتوجيه مباشر من أعلى هرم القرار في طهران، متمثلاً بالمرشد الأعلى مجتبى خامنئي. المطلب المفاجئ لدوائر القرار الغربية كان ضرورة التزام الولايات المتحدة وحلفائها بدفع تعويضات مالية وضمانات كبرى عن الأضرار المباشرة وغير المباشرة التي لحقت بالمنشآت الاستراتيجية الإيرانية جراء ما وصفته طهران بـ "الاعتداءات الأمريكية". في علم التفاوض، لا يبدو هذا المطلب مجرد بند مالي، بل هو "تكتيك تفاوضي" ذكي لإجبار واشنطن على الاعتراف الضمني بمسؤوليتها القانونية عن حالة التوتر، وتحويل إيران من موقع الدفاع والمحاصرة إلى موقع الهجوم والمطالبة بالحقوق.
هذه المقاربة الصارمة استدعت رداً غاضباً وسريعاً من الرئيس دونالد ترامب، الذي سارع إلى الإعلام ليعلن أن واشنطن ستطالب في المقابل بتعويضات ضخمة لضحايا الهجمات التي استهدفت القواعد الأمريكية في المنطقة. غير أن كبار المحللين في مراكز الأبحاث الغربية، مثل "مؤسسة كارنيغي" و"معهد تشاتام هاوس"، يرون في هذا الرد الأمريكي الانفعالي دليلاً على نجاح التكتيك التفاوضي الإيراني في نقل الضغط بالكامل إلى ملعب البيت الأبيض؛ فبدلاً من أن تركز المفاوضات على تقييد القدرات الإيرانية كما كانت تشتهي واشنطن، تحول النقاش بفعل المناورة الإيرانية إلى ملفات التعويضات المتبادلة وكلفة الوجود العسكري الأمريكي في المنطقة.
وتشير تقارير تسربت عبر وسائل إعلام أمريكية بارزة إلى أن الدبلوماسية الإيرانية تحركت عبر شبكة معقدة شملت رسائل قطرية وباكستانية موازية لجهود مسقط، مما يعكس إتقاناً لـ "تكتيك تفاوضي" يعتمد على تعدد المسارات وتوزيع الأدوار. ويؤكد مراقبون في واشنطن أن رفع إيران لسقف مطالبها في هذا التوقيت بالذات ليس رغبة في إفشال الحوار، بل هو توظيف ذكي لأوراق القوة الإقليمية لإفهام إدارة ترامب أن ثمن أي "اتفاق نوايا" مستقبلي لن يكون بخساً، وأن عهد الإملاءات أحادية الجانب قد ولى بلا رجعة.
بين التصعيد والتصعيد المضاد، يثبت هذا التكتيك التفاوضي قدرة طهران على الإدارة الذكية للأزمات، حيث تحولت المطالب التعجيزية الظاهرة إلى درع دبلوماسي يحمي مصالحها الحيوية، ويجبر القوة العظمى على إعادة حسابات الكلفة والمنفعة قبل اتخاذ أي خطوة تصعيدية قادمة، مما يجعل اللعبة الراهنة صراع إرادات يتقن فيه الإيرانيون نفس المقاومة الطويل.
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 07:31:17 مساءا | قراءة: 5 | التعليقات

INJAZ Academy... عندما تتحوّل المدرسة من مؤسسة تعليمية إلى مشروع لصناعة المستقبل


في زمنٍ تتسارع فيه التحولات التعليمية والتكنولوجية، لم يعد السؤال الأساسي: ماذا نُعلّم أبناءنا؟ بل أصبح: كيف نُعدّهم لعالمٍ لم تتضح ملامحه كاملة بعد؟

من هذه الزاوية، يمكن النظر إلى تجربة INJAZ Academy في بعلبك – مفرق إيعات، باعتبارها محاولة تربوية تستحق التوقف عندها، ليس فقط لكونها مؤسسة تعليمية جديدة، بل لما تحمله من رؤية تسعى إلى إعادة تعريف العلاقة بين المدرسة والطالب والأسرة والمجتمع.

فالمدرسة، وفق هذه الرؤية، لا ينبغي أن تكون مكانًا لتلقين المعلومات وحصد العلامات فحسب، بل بيئة متكاملة تساعد الطالب على اكتشاف قدراته، وبناء شخصيته، وتنمية مهاراته، واكتساب الثقة بالنفس، والاستعداد للحياة قبل الاستعداد للامتحان.

الطالب قبل العلامة

أحد أبرز العناوين التي تقوم عليها فلسفة INJAZ Academy هو الانتقال من التعامل مع الطالب بوصفه رقمًا في لائحة العلامات، إلى التعامل معه كشخصية متكاملة لها ميولها وقدراتها واحتياجاتها الخاصة.

وهنا تبرز أهمية المتابعة الفردية للطالب، واكتشاف نقاط قوته، ومساعدته على تطوير الجوانب التي تحتاج إلى دعم، لأن التفوق الحقيقي لا يُقاس دائمًا بعلامةٍ مرتفعة، بل بقدرة الطالب على التفكير، والتواصل، واتخاذ القرار، والعمل مع الآخرين، وتحمل المسؤولية.

مدرسة لا تكتفي بالصفوف

تتبنى الأكاديمية مفهومًا أوسع للبيئة التعليمية، من خلال الجمع بين التعليم الأكاديمي والعلوم والتكنولوجيا والروبوتيك والأنشطة الرياضية والفنية والثقافية.

وهذا التوجه يعكس فهمًا متقدمًا لمفهوم التربية؛ فالطفل لا يتعلم فقط عندما يجلس خلف مقعده، وإنما يتعلم أيضًا عندما يلعب، ويجرّب، ويصنع، ويمارس الرياضة، ويشارك في نشاط جماعي، ويواجه مشكلة ويحاول إيجاد حل لها.

ومن هنا تأتي أهمية تحويل المدرسة إلى مساحة يعيش فيها الطالب تجربة تعليمية متكاملة، بدل اختزال التعليم في الكتب والامتحانات.

والأسرة شريك أساسي

أي مشروع تربوي لا يمكن أن ينجح بعيدًا عن الأسرة.

ولهذا تبدو الشراكة مع الأهل عنصرًا أساسيًا في التجربة، خصوصًا في ظل التحديات التي تواجهها الأسر اليوم، من ضغط الدروس الخصوصية، إلى كثرة الواجبات، إلى القلق المستمر حول مستقبل الأبناء.

والتحدي الحقيقي أمام أي مدرسة حديثة هو أن تمنح الأهل شعورًا بأن أبناءهم لا يتلقون التعليم فقط، بل يحظون بمتابعة تربوية وإنسانية تساعدهم على النمو المتوازن.

التكنولوجيا... وسيلة وليست غاية

وفي عصر الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، لم يعد من الممكن فصل المدرسة عن التكنولوجيا.

لكن القيمة الحقيقية لا تكمن في وجود الأجهزة والشاشات، بل في كيفية استخدامها لتطوير طريقة تفكير الطالب.

فالهدف ليس أن يصبح الطالب مستخدمًا أفضل للتكنولوجيا فحسب، وإنما أن يصبح قادرًا على توظيفها في البحث، والتحليل، وحل المشكلات، وصناعة المعرفة.

وهنا تبرز أهمية إدخال مفاهيم مثل STEM والروبوتيك والبرمجة ضمن التجربة التعليمية، بما يفتح أمام الطالب أبوابًا جديدة للتفكير والعمل.

بعلبك تستحق الاستثمار في الإنسان

قد تكون الأهمية الأكبر لمشروع كهذا مرتبطة بالمكان نفسه.

فبعلبك الهرمل تحتاج إلى مشاريع تربوية وتنموية تضع الإنسان في قلب أولوياتها، وتمنح أبناء المنطقة فرصًا تعليمية حديثة دون أن يكون التفوق حكرًا على المدن الكبرى.

إن إنشاء مؤسسة تعليمية حديثة في المنطقة لا ينبغي النظر إليه كمشروع خاص فحسب، بل كجزء من حركة أوسع نحو تعزيز التعليم والاستثمار في الطاقات البشرية المحلية.

من المدرسة إلى المجتمع

واللافت في تجربة INJAZ Academy أنها لا تحاول حصر دورها داخل أسوار المدرسة، بل تسعى إلى الانفتاح على المجتمع التربوي من خلال اللقاءات والأنشطة والمبادرات التي تجمع المدارس والجامعات والمعلمين والأهل والفعاليات المحلية.

وهذا النوع من الانفتاح ضروري، لأن تطوير التعليم لا يمكن أن يكون مسؤولية مدرسة واحدة، بل يحتاج إلى حوار تربوي واسع تشارك فيه مختلف الجهات المعنية.

وفي هذا السياق، تبدو المبادرات الرامية إلى مناقشة فلسفة التعليم ومستقبل المدرسة في بعلبك الهرمل خطوةً جديرة بالاهتمام، لأنها تنقل النقاش من سؤال المنافسة بين المدارس إلى سؤال أهم: أي مدرسة نريد لأبنائنا؟

المسؤولية قبل الطموح

نجاح أي مشروع تربوي لا يُقاس بحجم المبنى، ولا بعدد الأنشطة، ولا بقوة الحضور الإعلامي، وإنما بقدرته على إحداث أثر حقيقي في حياة الطلاب.

وهنا تقع المسؤولية على إدارة الأكاديمية وكادرها التربوي في تحويل الرؤية المعلنة إلى ممارسة يومية، وعلى بناء ثقافة مدرسية تحافظ على جودة التعليم، وتضع مصلحة الطالب في مقدمة الأولويات.

فالمشروع قد يبدأ بفكرة، لكنه لا يصبح تجربة ناجحة إلا عندما تتحول الفكرة إلى نظام، والنظام إلى ممارسة، والممارسة إلى نتائج يلمسها الطالب وأهله.

INJAZ Academy أمام هذا التحدي اليوم: أن تثبت أن اسم "إنجاز" ليس مجرد اسم لمؤسسة تعليمية، بل فلسفة عمل تقوم على أن أعظم إنجاز يمكن أن يتحقق هو بناء إنسان قادر على أن يصنع مستقبله.

وفي منطقةٍ تحتاج إلى الأمل بقدر حاجتها إلى العلم، يبقى الاستثمار في الإنسان هو المشروع الذي لا يخسر.
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 03:03:21 مساءا | قراءة: 16 | التعليقات

المعلم الاول

يُعرف أرسطو (384–322 ق.م) بلقب "المعلم الأول"، 
وهو الفيلسوف الذي أنزل الفلسفة من سماء أفلاطون المثالية ليغرسها في أرض الواقع والملاحظة العلمية. لم يترك أرسطو مجالاً معرفياً إلا ووضع لبناته الأولى ؛ 
من المنطق والفيزياء والأحياء، 
إلى السياسة والشعر والأخلاق .
تتميز فلسفته :  
بالواقعية ، المنهجية الصارمة، والاعتماد على تصنيف الطبيعة وفهم قوانينها .
1. نقد المُثُل: الجوهر داخل المادة
رفض أرسطو نظرية أستاذه أفلاطون التي تقسم الوجود إلى عالمين . 
وتساءل: كيف يمكن لجوهر الشيء وصورته الحقيقية أن يكونا منفصلين عنه في عالم آخر؟
بالنسبة لأرسطو ، - "الجوهر" يوجد داخل الشيء المادي نفسه ـ  ، وصاغ لفهم هذا الوجود نظريتين:
* - ثنائية المادة والصورة :  
كل شيء في الكون يتكون من خامة أساسية وهي المادة (مثل الخشب)، وشكل ووظيفة وهي الصورة (مثل الكرسي) . 
لا توجد مادة بلا صورة تعينها، ولا صورة بلا مادة تجسدها .
القوة والفعل : 
الأشياء تتغير وتتطور باستمرار؛ فالبذرة هي شجرة بالقوة (لديها الإمكانية)، وعندما تنمو وتتحقق تصبح شجرة بالفعل.
2. نظرية العلل الأربع : 
لكي نفهم أي شيء أو ظاهرة في الكون فهماً تاماً ، 
يرى أرسطو أنه يجب أن نجيب على أربعة أسئلة تمثل أسباب وجوده :
- العلة المادية : ما الذي صُنع منه الشيء ؟ 
- العلة الصورية : ما هو شكل الشيء أو تصميمه ؟
ـ العلة الفاعلة : من أو ما الذي أحدث هذا الشيء؟
- العلة الغائية : ما هو الهدف أو الغرض من وجوده؟
3. المنطق الأرسطي : 
قواعد التفكير السليم
يُعتبر أرسطو الواضع الحقيقي لعلم المنطق كأداة لحماية العقل من الخطأ. 
وابتكر ما يُعرف بـ "القياس المنطقي"، وهو : 
انتقال حتمي من مقدمات عامة إلى نتيجة خاصة.
مقدمة كبرى : 
كل إنسان فانٍ.
مقدمة صغرى : 
سقراط إنسان.
النتيجة حتماً : 
إذاً، سقراط فانٍ.
4. الأخلاق والسياسة : 
"الوسط الذهبي"
الغاية القصوى (اليودايمونيا) : 
يرى أرسطو أن غاية الإنسان القصوى هي السعادة الحقيقية والعيش الكريم ، 
وهي لا تتحقق باللذات المؤقتة، 
بل بالعيش وفقاً للعقل والفضيلة.
الوسط الذهبي : 
الفضيلة عنده هي نقطة وسط دقيقة بين رذيلتين ( الإفراط والتفريط ). 
فالشجاعة هي الوسط بين الجبن (تفريط) والتهور (إفراط)، والكرم هو الوسط بين البخل والتبذير.
الإنسان حيوان سياسي : 
يرى أرسطو أن الإنسان لا يمكنه تحقيق الفضيلة بمفرده، بل داخل المجتمع والدولة التي وُجدت أساساً لتأمين "الحياة الخيرة" لمواطنيها.
5. ميتافيزيقيا أرسطو : 
- المحرك الأول
بناءً على مراقبته للحركة الدائمة والتغير في الطبيعة، 
استنتج أرسطو وجود "المحرك الأول الذي لا يتحرك" . 
وهو العلة الغائية الكبرى للكون؛ القوة التي تجذب كل الأشياء وتدفعها للحركة والتحقق دون أن تتحرك هي نفسها أو تتأثر بالمعادلات المادية .
قدم أرسطو فكراً منهجياً ألغى التفسيرات الأسطورية، وظل نظاماً فكرياً سائداً لأكثر من ألفي عام ، وتأثر به فلاسفة الشرق والغرب على حد سواء ، 
ليظل مرجعية العلوم الطبيعية والواقعية الفلسفية .
 #فكر_وفلسفة #thought_and_philo #أرسطو
الشيخ: محمد علي درويش
يُعرف أرسطو (384–322 ق.م) بلقب "المعلم الأول"، وهو الفيلسوف الذي أنزل الفلسفة من سماء أفلاطون المثالية ليغرسها في أرض الواقع والملاحظة العلمية. لم يترك أرسطو مجالاً معرفياً إلا ووضع لبناته الأولى ؛ من المنطق والفيزياء والأحياء، إلى السياسة والشعر والأخلاق .تتميز فلسفته :  بالواقعية ، المنهجية الصارمة، والاعتماد على تصنيف الطبيعة وفهم قوانينها .1. نقد المُثُل: الجوهر داخل المادةرفض أرسطو نظرية أستاذه أفلاطون التي تقسم الوجود إلى عالمين . وتساءل: كيف يمكن لجوهر الشيء وصورته الحقيقية أن يكونا منفصلين عنه في عالم آخر؟بالنسبة لأرسطو ، - "الجوهر" يوجد داخل الشيء المادي نفسه ـ  ، وصاغ لفهم هذا الوجود نظريتين:* - ثنائية المادة والصورة :  كل شيء في الكون يتكون من خامة أساسية وهي المادة (مثل الخشب)، وشكل ووظيفة وهي الصورة (مثل الكرسي) . لا توجد مادة بلا صورة تعينها، ولا صورة بلا مادة تجسدها .القوة والفعل : الأشياء تتغير وتتطور باستمرار؛ فالبذرة هي شجرة بالقوة (لديها الإمكانية)، وعندما تنمو وتتحقق تصبح شجرة بالفعل.2. نظرية العلل الأربع : لكي نفهم أي شيء أو ظاهرة في الكون فهماً تاماً ، يرى أرسطو أنه يجب أن نجيب على أربعة أسئلة تمثل أسباب وجوده :- العلة المادية : ما الذي صُنع منه الشيء ؟ - العلة الصورية : ما هو شكل الشيء أو تصميمه ؟ـ العلة الفاعلة : من أو ما الذي أحدث هذا الشيء؟- العلة الغائية : ما هو الهدف أو الغرض من وجوده؟3. المنطق الأرسطي : قواعد التفكير السليميُعتبر أرسطو الواضع الحقيقي لعلم المنطق كأداة لحماية العقل من الخطأ. وابتكر ما يُعرف بـ "القياس المنطقي"، وهو : انتقال حتمي من مقدمات عامة إلى نتيجة خاصة.مقدمة كبرى : كل إنسان فانٍ.مقدمة صغرى : سقراط إنسان.النتيجة حتماً : إذاً، سقراط فانٍ.4. الأخلاق والسياسة : "الوسط الذهبي"الغاية القصوى (اليودايمونيا) : يرى أرسطو أن غاية الإنسان القصوى هي السعادة الحقيقية والعيش الكريم ، وهي لا تتحقق باللذات المؤقتة، بل بالعيش وفقاً للعقل والفضيلة.الوسط الذهبي : الفضيلة عنده هي نقطة وسط دقيقة بين رذيلتين ( الإفراط والتفريط ). فالشجاعة هي الوسط بين الجبن (تفريط) والتهور (إفراط)، والكرم هو الوسط بين البخل والتبذير.الإنسان حيوان سياسي : يرى أرسطو أن الإنسان لا يمكنه تحقيق الفضيلة بمفرده، بل داخل المجتمع والدولة التي وُجدت أساساً لتأمين "الحياة الخيرة" لمواطنيها.5. ميتافيزيقيا أرسطو : - المحرك الأولبناءً على مراقبته للحركة الدائمة والتغير في الطبيعة، استنتج أرسطو وجود "المحرك الأول الذي لا يتحرك" . وهو العلة الغائية الكبرى للكون؛ القوة التي تجذب كل الأشياء وتدفعها للحركة والتحقق دون أن تتحرك هي نفسها أو تتأثر بالمعادلات المادية .قدم أرسطو فكراً منهجياً ألغى التفسيرات الأسطورية، وظل نظاماً فكرياً سائداً لأكثر من ألفي عام ، وتأثر به فلاسفة الشرق والغرب على حد سواء ، ليظل مرجعية العلوم الطبيعية والواقعية الفلسفية .
 #فكر_وفلسفة #thought_and_philo #أرسطوالشيخ: محمد علي درويش
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 02:57:09 مساءا | قراءة: 13 | التعليقات

الشيخ الدكتور خالد المهنا في خطبة الجمعة بالمسجد النبوي تحدث عن الحياء بوصفه خصلة محمودة، وإحدى شعب الإيمان

د.منصور نظام الدين :المدينة المنورة:-
تحدث فضيلة إمام وخطيب المسجد النبوي الشيخ الدكتور خالد المهنا عن الحياء بوصفه خصلة محمودة، وإحدى شعب الإيمان، ومن أفضل الفضائل، وأعلى الآداب، وأجلّ منازل الأخلاق، مبينًا أن الحياء فطرة في نفوس البشر، وخلق الأنبياء والمرسلين وأولياء الله الصالحين وعباد الله المتقين.
 وأوضح في خطبة الجمعة من المسجد النبوي اليوم أن خلق الحياء خصلة محمودة في جميع الشرائع والخلة المعظمة عند جميع الأنبياء، قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: "الإيمان بضعٌ وسبعون أو قال بضعٌ وستون شعبة، أفضلها قول: لا إله إلا الله، وأدناها إماطة الأذى عن الطريق، والحياء شعبة من الإيمان".
 وبيّن إمام وخطيب المسجد النبوي أن الحياء صفة في النفس، تحمل الإنسان على فعل ما يزكيه ويزينه، وترك ما يُدنسه ويشينه، وهو خُلقٌ راسخٌ في نفس المؤمن، ينبعث به إلى أداء حقوق ربه رعاية لأمره وشكرًا لتواتر نعمه، وسوابغ كرمه، ويقصر به عن الغي مراقبة لمولاه الذي يراه ويعلم سره ونجواه، من تحلى وتجمل به فقد جمع من الخير ما تفرق في غيره.
 وقال: "لا كمال للمسلم الذي أسكنه الله هذه الأرض إلا بالحياء، وذاك أن المسلم مأمور بالسعي فيما يتم به دينه ومروءته معًا، ليحقق العبودية كما يريد مولاه الذي خلقه مميزًا بالعقل عن سائر الحيوان، عارفًا بإلهام الله له طريق الفجور وطريق التقوى، فالحياء في أصله فطرة في نفوس البشر، لا ينتكس عنه إلا من ارتكس في أوحال الذنوب، فانطمست بصيرته، وعَمي قلبه".
 وذكر أن الحياء شعبة من الإيمان، أصله ثابت في قلب المؤمن، وفروعه تظهر عليه بحسب قوة إيمانه، فالمؤمن الحق يستحيي من ربه إجلالًا، لمعرفته بعظمته وكماله في أسمائه وصفاته وأفعاله، ويستحي منه أن يستعمل نعمه عليه في معصيته، ويستحي ذو النفس الشريفة من نفسه أن تقنع بالدون، وأن ترضى بالنقص، وأن تتلطخ بالدنس.
 وعدّد إمام وخطيب المسجد النبوي فضائل الحياء ومحاسنه، مبينًا أن الحياء ثمرة مشهدين أولهما مشهد المراقبة، الذي يعلو بالعبد إلى أعلى مقامات الدين، مقام الإحسان، والمشهد الآخر مشهد التقصير، إذ إن العبد مهما اجتهد في القيام بحق الله وأمره، وبذل في ذلك غاية وسعه، فهو مقصر، وحق ربه عليه أعظم، فلا يزال الحياء ماثلًا أمام المؤمن عند حضور حق من حقوق الله أو حقوق عباده، يعتريه ويحثه حتى يقضي ما عليه من حق، ولا يزول عنه عند تهيؤ شهوة متلفة، تدعوه إليها نفسه، فيكُفه عنها، ويحول بينه وبينها حتى لا يسقط في مهواتها، ولا يتردى في دركاتها.
 وأوضح الشيخ المهنا أن الحياء خلق الأنبياء، والمرسلين، وأولياء الله الصالحين، وعباد الله المتقين، مبينًا أن الحياء قد يكون غريزة مركبة في المرء، وجبلة فطر الله العبد عليها، فيكون من أفضل نعم الله على العبد، وقد يكتسب بمجاهدة النفس، وحملها عليه حتى تعتاده، فيكون سجية لها، فتنقبض عن كل قبيحة وتتركها، وتتحرك إلى كل فضيلة فتلزمها، فإذا رسخ الحياء في النفس لبس الجسم زينته، ووارى البدن سوءته، في مشهد الناس أو في مغيبهم، حياء من الله قبل الحياء من الخلق.
 وختم فضيلته خطبة الجمعة مذكرًا أن الحياء هو الحجاب بين العبد وبين معصية مولاه، وقِلته من علامات الشقاء، وموت الروح والقلب، فإن اشتقاق الحياء من الحياة، فمن لا حياء فيه فقلبه ميت، ومن نُزع منه الحياء صنع ما شاء، فالحياء حِلية الرجل، يراعي به حق الله، فيتم دينه، ويراعي به عُرف الناس في عاداتهم، فتكمُل مروءته، وهو جمال المرأة به وفور حشمتها، وتمام صيانتها، واكتمال أنوثتها، فمن كان على حيائه محافظًا، كان لدينه حافظًا، ولمروءته ملاحظًا، فكان أولى الناس بفضل السرور، وكرم العيش وحسن الثناء، ومن لم يحفظ حياءه فقد أفسد دينه، وضيّع مروءته، وانتكست فطرته، وتمت خسارته.

د.منصور نظام الدين :المدينة المنورة:-
تحدث فضيلة إمام وخطيب المسجد النبوي الشيخ الدكتور خالد المهنا عن الحياء بوصفه خصلة محمودة، وإحدى شعب الإيمان، ومن أفضل الفضائل، وأعلى الآداب، وأجلّ منازل الأخلاق، مبينًا أن الحياء فطرة في نفوس البشر، وخلق الأنبياء والمرسلين وأولياء الله الصالحين وعباد الله المتقين. وأوضح في خطبة الجمعة من المسجد النبوي اليوم أن خلق الحياء خصلة محمودة في جميع الشرائع والخلة المعظمة عند جميع الأنبياء، قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: "الإيمان بضعٌ وسبعون أو قال بضعٌ وستون شعبة، أفضلها قول: لا إله إلا الله، وأدناها إماطة الأذى عن الطريق، والحياء شعبة من الإيمان". وبيّن إمام وخطيب المسجد النبوي أن الحياء صفة في النفس، تحمل الإنسان على فعل ما يزكيه ويزينه، وترك ما يُدنسه ويشينه، وهو خُلقٌ راسخٌ في نفس المؤمن، ينبعث به إلى أداء حقوق ربه رعاية لأمره وشكرًا لتواتر نعمه، وسوابغ كرمه، ويقصر به عن الغي مراقبة لمولاه الذي يراه ويعلم سره ونجواه، من تحلى وتجمل به فقد جمع من الخير ما تفرق في غيره. وقال: "لا كمال للمسلم الذي أسكنه الله هذه الأرض إلا بالحياء، وذاك أن المسلم مأمور بالسعي فيما يتم به دينه ومروءته معًا، ليحقق العبودية كما يريد مولاه الذي خلقه مميزًا بالعقل عن سائر الحيوان، عارفًا بإلهام الله له طريق الفجور وطريق التقوى، فالحياء في أصله فطرة في نفوس البشر، لا ينتكس عنه إلا من ارتكس في أوحال الذنوب، فانطمست بصيرته، وعَمي قلبه". وذكر أن الحياء شعبة من الإيمان، أصله ثابت في قلب المؤمن، وفروعه تظهر عليه بحسب قوة إيمانه، فالمؤمن الحق يستحيي من ربه إجلالًا، لمعرفته بعظمته وكماله في أسمائه وصفاته وأفعاله، ويستحي منه أن يستعمل نعمه عليه في معصيته، ويستحي ذو النفس الشريفة من نفسه أن تقنع بالدون، وأن ترضى بالنقص، وأن تتلطخ بالدنس. وعدّد إمام وخطيب المسجد النبوي فضائل الحياء ومحاسنه، مبينًا أن الحياء ثمرة مشهدين أولهما مشهد المراقبة، الذي يعلو بالعبد إلى أعلى مقامات الدين، مقام الإحسان، والمشهد الآخر مشهد التقصير، إذ إن العبد مهما اجتهد في القيام بحق الله وأمره، وبذل في ذلك غاية وسعه، فهو مقصر، وحق ربه عليه أعظم، فلا يزال الحياء ماثلًا أمام المؤمن عند حضور حق من حقوق الله أو حقوق عباده، يعتريه ويحثه حتى يقضي ما عليه من حق، ولا يزول عنه عند تهيؤ شهوة متلفة، تدعوه إليها نفسه، فيكُفه عنها، ويحول بينه وبينها حتى لا يسقط في مهواتها، ولا يتردى في دركاتها. وأوضح الشيخ المهنا أن الحياء خلق الأنبياء، والمرسلين، وأولياء الله الصالحين، وعباد الله المتقين، مبينًا أن الحياء قد يكون غريزة مركبة في المرء، وجبلة فطر الله العبد عليها، فيكون من أفضل نعم الله على العبد، وقد يكتسب بمجاهدة النفس، وحملها عليه حتى تعتاده، فيكون سجية لها، فتنقبض عن كل قبيحة وتتركها، وتتحرك إلى كل فضيلة فتلزمها، فإذا رسخ الحياء في النفس لبس الجسم زينته، ووارى البدن سوءته، في مشهد الناس أو في مغيبهم، حياء من الله قبل الحياء من الخلق. وختم فضيلته خطبة الجمعة مذكرًا أن الحياء هو الحجاب بين العبد وبين معصية مولاه، وقِلته من علامات الشقاء، وموت الروح والقلب، فإن اشتقاق الحياء من الحياة، فمن لا حياء فيه فقلبه ميت، ومن نُزع منه الحياء صنع ما شاء، فالحياء حِلية الرجل، يراعي به حق الله، فيتم دينه، ويراعي به عُرف الناس في عاداتهم، فتكمُل مروءته، وهو جمال المرأة به وفور حشمتها، وتمام صيانتها، واكتمال أنوثتها، فمن كان على حيائه محافظًا، كان لدينه حافظًا، ولمروءته ملاحظًا، فكان أولى الناس بفضل السرور، وكرم العيش وحسن الثناء، ومن لم يحفظ حياءه فقد أفسد دينه، وضيّع مروءته، وانتكست فطرته، وتمت خسارته.
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 02:51:42 مساءا | قراءة: 13 | التعليقات

معالي الشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن حميد يؤم المصلين لصلاة الجمعة بالمسجد الحرام

د. منصور نظام الدين: مكة المكرمة:-
أوصى إمام وخطيب المسجد الحرام معالي الشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن حميد المسلمين بتقوى الله عز وجل.
وقال في خطبته التي ألقاها اليوم بالمسجد الحرام: "تتعلق النفوس البشرية بمعرفة المستور من الغيب، وتقوى الأفئدة للاطلاع على المجهول من المستقبل، حتى تعلقوا بالمنجمين والرمالين والكهان وأبراج الحظ، فضَلُّوا وأضَلُّوا إلا مَن رحم الله"، مستشهدًا بالحديث: "من أتى كاهنًا أو عرافًا فصدقه بما يقول فقد كفر بما أنزل على محمد".
 وأضاف: وفي مقابل هذا تأتي الرؤى الصادقة والرؤيا الصالحة؛ لتكون جزءًا من ستة وأربعين جزءًا من النبوة، كما صح بذلك الخبر عن الصادق المصدوق نبينا محمد -صلى الله عليه وسلم-، وأصدق الناس لهجة في اليقظة أصدقهم رؤيا، مشيرًا إلى قول ابن القيم -رحمه الله-: الرؤيا أمثلة مضروبة يستدل بها الرائي بما ضرب له من المثل على نظيره، ويعبر فيه إلى شبيهه، ولهذا سمي تأويلها تعبيرًا.
 وأوضح أن علم تعبير الرؤيا علم شرعي بضوابطه الشرعية، دلت النصوص على صحته، فلا يجوز الإقدام على تعبير الرؤيا بغير علم، فالرؤيا فتوى لا يتحدث فيها أحد إلا بعلم، لافتًا النظر إلى أنها تأتي على ثلاثة أنواع؛ الأول: الرؤيا الصالحة، وهي من الله، وجزء من ستة وأربعين جزءًا من النبوة، وهي رؤيا حق وبشرى صادقة، والرؤيا الصالحة تسر المؤمن وتعجبه ولا تغره، فهي باعث خير وطمأنينة إذا وافقت الحق والشرع، ويستأنس بها ويستبشر، ولا يستند إليها، وهي من المبشرات الباقيات؛ المبشرة بالخير والمنذرة عن الشر، وأن من أراد أن تصدق رؤياه فليتحر الصدق، وأكل الحلال، والمحافظة على أوامر الله، واجتناب نواهيه، وليكثر من ذكر الله.
 وبيّن الشيخ صالح بن حميد أن المسلم إذا رأى ما يحب فليحمد الله وليستبشر بها، ويخبر بها من يحب من أهل وده، وأهل العلم والفضل والنصح، فالعالِمُ يُعبِّرها على الخير ما أمكنه، والناصحُ يُرشده إلى ما ينفعه ويُعينه، والحبيبُ إذا عرف قال، وإذا جهل سكت.
 وأشار إلى أن النوع الثاني رؤيا من الشيطان، فإذا رأى المسلم ما يكره فليستعذ بالله من الشيطان ثلاثًا، ومن شر ما رأى، وليبصق عن يساره ثلاثًا، وليقم فليصل، وليتحول عن جنبه الذي كان عليه إلى جنبه الآخر، ولا يحدث بها أحدًا، مشددًا على أن الرؤيا المكروهة والمفزعة لا ينبغي تأويلها ولا الحديث عنها.
 وأوضح أن النوع الثالث حديث النفس، فيكون الإنسان في اليقظة مشغولًا ببعض أموره؛ إما مشكلات في السوق، أو في العمل، أو في الدراسة، أو في الأسرة، أو غير ذلك من شؤون الحياة، فإذا أوى إلى فراشه رأى في منامه ما يتعلق بهذه الأمور، فهذه من أضغاث الأحلام، كما يقول أهل العلم.
 وأفاد فضيلته أن تعبير الرؤيا وتفسيرها اجتهاد يحتمل الخطأ والصواب، ولا ينبغي الجزم أو القطع بتعبير المعبر، وقد قال النبي -صلى الله عليه وسلم- لأبي بكر حين عبر الرؤيا: "أصبت بعضًا وأخطأت بعضًا"، مشيرًا إلى أن من آداب المعبر أن يكون ذا نزاهة وأمانة وصدقًا، وعلمًا راسخًا، وحسن سيرة، ومسلكًا سديدًا، وطريقة حميدة، وأنه لا ينبغي سؤال الجهال، ولا من قل علمه أو ضعف دينه.
 وأبان إمام وخطيب المسجد الحرام أن الرؤيا الصالحة وسيلة للتوجيه والبشرى، وقد ارتبطت في القرآن الكريم بالأنبياء والصالحين ارتباطًا وثيقًا، فهي ذات أثر بالغ في التربية والتزكية والترغيب والترهيب، مؤكدًا أنها ليست مصدرًا للتلقي ولا للتشريع، ولا للتحليل ولا للتحريم، ولا تثبت بها الأحكام؛ فالله سبحانه قد أكمل الدين، والوحي قد انقطع، ومحمد -صلى الله عليه وسلم- لم ينتقل إلى الرفيق الأعلى إلا وقد بلغ البلاغ المبين.
 وحذر الشيخ صالح بن حميد من الكذب في الرؤيا؛ لأنه كبيرة من كبائر الذنوب، وهو كذب على الله؛ لأن الكذب في المنام كذب على الله بأنه أراه ما لم يره، والكذب على الله أشد من الكذب على المخلوقين.
 //انتهى//
د. منصور نظام الدين: مكة المكرمة:-
أوصى إمام وخطيب المسجد الحرام معالي الشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن حميد المسلمين بتقوى الله عز وجل.وقال في خطبته التي ألقاها اليوم بالمسجد الحرام: "تتعلق النفوس البشرية بمعرفة المستور من الغيب، وتقوى الأفئدة للاطلاع على المجهول من المستقبل، حتى تعلقوا بالمنجمين والرمالين والكهان وأبراج الحظ، فضَلُّوا وأضَلُّوا إلا مَن رحم الله"، مستشهدًا بالحديث: "من أتى كاهنًا أو عرافًا فصدقه بما يقول فقد كفر بما أنزل على محمد". وأضاف: وفي مقابل هذا تأتي الرؤى الصادقة والرؤيا الصالحة؛ لتكون جزءًا من ستة وأربعين جزءًا من النبوة، كما صح بذلك الخبر عن الصادق المصدوق نبينا محمد -صلى الله عليه وسلم-، وأصدق الناس لهجة في اليقظة أصدقهم رؤيا، مشيرًا إلى قول ابن القيم -رحمه الله-: الرؤيا أمثلة مضروبة يستدل بها الرائي بما ضرب له من المثل على نظيره، ويعبر فيه إلى شبيهه، ولهذا سمي تأويلها تعبيرًا. وأوضح أن علم تعبير الرؤيا علم شرعي بضوابطه الشرعية، دلت النصوص على صحته، فلا يجوز الإقدام على تعبير الرؤيا بغير علم، فالرؤيا فتوى لا يتحدث فيها أحد إلا بعلم، لافتًا النظر إلى أنها تأتي على ثلاثة أنواع؛ الأول: الرؤيا الصالحة، وهي من الله، وجزء من ستة وأربعين جزءًا من النبوة، وهي رؤيا حق وبشرى صادقة، والرؤيا الصالحة تسر المؤمن وتعجبه ولا تغره، فهي باعث خير وطمأنينة إذا وافقت الحق والشرع، ويستأنس بها ويستبشر، ولا يستند إليها، وهي من المبشرات الباقيات؛ المبشرة بالخير والمنذرة عن الشر، وأن من أراد أن تصدق رؤياه فليتحر الصدق، وأكل الحلال، والمحافظة على أوامر الله، واجتناب نواهيه، وليكثر من ذكر الله. وبيّن الشيخ صالح بن حميد أن المسلم إذا رأى ما يحب فليحمد الله وليستبشر بها، ويخبر بها من يحب من أهل وده، وأهل العلم والفضل والنصح، فالعالِمُ يُعبِّرها على الخير ما أمكنه، والناصحُ يُرشده إلى ما ينفعه ويُعينه، والحبيبُ إذا عرف قال، وإذا جهل سكت. وأشار إلى أن النوع الثاني رؤيا من الشيطان، فإذا رأى المسلم ما يكره فليستعذ بالله من الشيطان ثلاثًا، ومن شر ما رأى، وليبصق عن يساره ثلاثًا، وليقم فليصل، وليتحول عن جنبه الذي كان عليه إلى جنبه الآخر، ولا يحدث بها أحدًا، مشددًا على أن الرؤيا المكروهة والمفزعة لا ينبغي تأويلها ولا الحديث عنها. وأوضح أن النوع الثالث حديث النفس، فيكون الإنسان في اليقظة مشغولًا ببعض أموره؛ إما مشكلات في السوق، أو في العمل، أو في الدراسة، أو في الأسرة، أو غير ذلك من شؤون الحياة، فإذا أوى إلى فراشه رأى في منامه ما يتعلق بهذه الأمور، فهذه من أضغاث الأحلام، كما يقول أهل العلم. وأفاد فضيلته أن تعبير الرؤيا وتفسيرها اجتهاد يحتمل الخطأ والصواب، ولا ينبغي الجزم أو القطع بتعبير المعبر، وقد قال النبي -صلى الله عليه وسلم- لأبي بكر حين عبر الرؤيا: "أصبت بعضًا وأخطأت بعضًا"، مشيرًا إلى أن من آداب المعبر أن يكون ذا نزاهة وأمانة وصدقًا، وعلمًا راسخًا، وحسن سيرة، ومسلكًا سديدًا، وطريقة حميدة، وأنه لا ينبغي سؤال الجهال، ولا من قل علمه أو ضعف دينه. وأبان إمام وخطيب المسجد الحرام أن الرؤيا الصالحة وسيلة للتوجيه والبشرى، وقد ارتبطت في القرآن الكريم بالأنبياء والصالحين ارتباطًا وثيقًا، فهي ذات أثر بالغ في التربية والتزكية والترغيب والترهيب، مؤكدًا أنها ليست مصدرًا للتلقي ولا للتشريع، ولا للتحليل ولا للتحريم، ولا تثبت بها الأحكام؛ فالله سبحانه قد أكمل الدين، والوحي قد انقطع، ومحمد -صلى الله عليه وسلم- لم ينتقل إلى الرفيق الأعلى إلا وقد بلغ البلاغ المبين. وحذر الشيخ صالح بن حميد من الكذب في الرؤيا؛ لأنه كبيرة من كبائر الذنوب، وهو كذب على الله؛ لأن الكذب في المنام كذب على الله بأنه أراه ما لم يره، والكذب على الله أشد من الكذب على المخلوقين. //انتهى//
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 02:49:51 مساءا | قراءة: 16 | التعليقات

مدير عام تعليم الطائف يتابع تفاعل الطلبة مع برامج و فعاليات «نادينا»

د. منصور نظام الدين - نوال مسلم:
 الطائف:-
أطلّع مدير عام الإدارة العامة للتعليم في محافظة الطائف الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي  على برامج وفعاليات نادينا، ويتابع تفاعل الطلبة مع تجارب نوعية تجمع بين التعلّم والترفيه وتنمية المهارات في بيئات تعليمية جاذبة.
وأشار الدكتور الغامدي يواصل الطلاب والطالبات استثمار الإجازة الصيفية عبر برنامج «نادينا»  من خلال منظومة متكاملة من البرامج التعليمية والرياضية والترفيهية، الهادفة إلى تنمية المهارات، وصقل المواهب، وتعزيز جودة الحياة لدى الطلبة في بيئات تعليمية جاذبة ومحفزة.
ويقدم البرنامج باقة متنوعة من الفعاليات التي تجمع بين المعرفة والفائدة ، في إطار يسهم في بناء الشخصية، وترسيخ القيم الإيجابية، وتعزيز الصحة البدنية والنفسية، بما يواكب مستهدفات وزارة التعليم في الاستثمار الأمثل للإجازة الصيفية، وتوفير برامج نوعية تلبي اهتمامات الطلبة وتستثمر طاقاتهم.
وتتنوع أنشطة «نادينا» بين البرامج الرياضية والتعليمية والترفيهية، إلى جانب برامج مهارية وتفاعلية تثري خبرات المشاركين، وتنمي روح المنافسة والعمل الجماعي، وتسهم في اكتشاف المواهب وتطوير القدرات.
مثمناً جهود فرق العمل ومتمنياً للجميع التوفيق والسداد .
د. منصور نظام الدين - نوال مسلم: الطائف:-
أطلّع مدير عام الإدارة العامة للتعليم في محافظة الطائف الدكتور سعيد بن عبدالله الغامدي  على برامج وفعاليات نادينا، ويتابع تفاعل الطلبة مع تجارب نوعية تجمع بين التعلّم والترفيه وتنمية المهارات في بيئات تعليمية جاذبة.وأشار الدكتور الغامدي يواصل الطلاب والطالبات استثمار الإجازة الصيفية عبر برنامج «نادينا»  من خلال منظومة متكاملة من البرامج التعليمية والرياضية والترفيهية، الهادفة إلى تنمية المهارات، وصقل المواهب، وتعزيز جودة الحياة لدى الطلبة في بيئات تعليمية جاذبة ومحفزة.ويقدم البرنامج باقة متنوعة من الفعاليات التي تجمع بين المعرفة والفائدة ، في إطار يسهم في بناء الشخصية، وترسيخ القيم الإيجابية، وتعزيز الصحة البدنية والنفسية، بما يواكب مستهدفات وزارة التعليم في الاستثمار الأمثل للإجازة الصيفية، وتوفير برامج نوعية تلبي اهتمامات الطلبة وتستثمر طاقاتهم.وتتنوع أنشطة «نادينا» بين البرامج الرياضية والتعليمية والترفيهية، إلى جانب برامج مهارية وتفاعلية تثري خبرات المشاركين، وتنمي روح المنافسة والعمل الجماعي، وتسهم في اكتشاف المواهب وتطوير القدرات.مثمناً جهود فرق العمل ومتمنياً للجميع التوفيق والسداد .
أقرأ المزيد ... | التاريخ: 14-08-2026 | الوقـت: 02:47:49 مساءا | قراءة: 11 | التعليقات
في المجموع: 31752 خبر ..... 10 خبر في كل صفحة
[ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 10 ]--->التالي
عناوين أخر مواضيع الموقعالتاريخ
متحف الفيان يحتفي بالشعر في أمسية استثنائية بالباحة 2026-08-14
رحلة لتعلُّم العربية بالمدينة المنورة تقود هولنديًا إلى عالم الصقارة و... 2026-08-14
النبي صلى الله عليه وآله بين الصحية والأخوة 2026-08-14
مديرية الاستخبارات البحرية تلقي القبض على (23) أجنبياً حاولوا الدخول ب... 2026-08-14
تكتيك تفاوضي 2026-08-14
INJAZ Academy... عندما تتحوّل المدرسة من مؤسسة تعليمية إلى مشروع لصناع... 2026-08-14
تاريخ أخر تحديث الموقع:- [ 2026-08-14 ]
أخر المواضيع المضافةأكثر المواضيع قراءة
متحف الفيان يحتفي بالشعر في أمسية استثنا...
رحلة لتعلُّم العربية بالمدينة المنورة تق...
النبي صلى الله عليه وآله بين ...
مديرية الاستخبارات البحرية تلقي القبض عل...
تكتيك تفاوضي
بطل من بلادي : اللواء الركن - سعد مزهر م...
أوراق الاعتماد السفير عمر البر زنجي. تتص...
عاجل: وسائل الاعلام تكشف نصاب دولي وت...
المحمداوي: يحذر الحكومة من استمرار الانف...
د.نادية لهان ممثل الاتحاد العربي للإعلام...
Share
        
البحث في المحتويات
التقويم
محرك بحث كوكل
Google
upload/upfile/ar/39.jpg
برنامج اشلون  الصحه اول انتاج  تعاون بين وزارة الصحة ووكالة  بيت العرب يتضمن اهم  المعوقات التي تواجه المؤسسات الصحيه  وانجازاتها  واراء المواطنيين  وللاطلاع على التفاصي على ما حققته كامرة بيت العرب  في مستشفى الطفل المركزي  كونو معنا
التسجيل بالموقع


مرحبا,
زائرنا الكريم

عضو جديدعضو جديد
اسم المستخدم:
كلمة المرور :

تعليمات3
صفحة جديدة 1